Электронное обучение в ВУЗе

Недавно обнаружили интересный сервис для исследования удовлетворенности, получения отзывов, проведения анкетирования. Запущен в 2012 году. Пользовательский интерфейс очень простой и интуитивно понятный. Русская версия: http://www.survio.com/ru Сервис содержит более 100 готовых шаблонов опросников, например, см. рисунок 1 Рисунок 1. Есть несколько тарифов работы с данным сервисом, в том числе и тариф « Free ». Для работы с ресурсом необходимо зарегистрироваться. В рамках тарифа « Free »: - можно создать 5 анкет с неограниченным количеством вопросов; - лимит до 100 ответов в месяц; - наличие готовых шаблонов; - анкеты можно копировать; - различные типы вопросов (рисунок 2); - наличие показателя прогресса заполнения опроса; - возможность поделиться в социальных сетях; - возможность экспорта готовой анкеты в PDF (подходит для печати ); - можно добавлять картинки и видео, редактировать кнопки; - предоставление ссылок на заполнение, ссылки на встраивание;

В одном из постов нашего блога рассказывали о теории поколений и поколении Y. Время идет, и вот уже сегодня мы говорим о поколении Z. Так кто же они представители поколения Z? К ним относят людей, которые родились после 2000 года. Хотя порой называют и несколько другие сроки, по другим источникам, это те, кто родился после 1996 года.  Таким образом, будем понимать под представителями поколения Z молодые люди, которым сейчас 16-20 лет. Просматривали много постов по данной тематике, имеем опыт общения с представителями так называемого поколения Z – все вместе позволило составить определенный портрет представителя поколения Z. Что их отличает? Это поколение цифрового мира – использование интернета и гаджетов для них также естественно, как дышать. Привыкли, что информация доступна в один клик. Учат только то, что им интересно. Быстро переключают внимание. Не умеют концентрироваться, для них лучше смотреть, а не читать; печатать, а не писать. Для них важно и значимо общение в

Актуальность использования инфографики в современном обществе, в том числе и в обучении, с каждым годом возрастает. Это обусловлено многими факторами. Одним из них является понимание того, что новое поколение обучающихся в большинстве своем лучше всего воспринимают информацию при помощи зрения. Это в свою очередь требует использования действенных и универсальных инструментов быстрой и четкой передачи сложной информации, которым и может выступить именно инфографика.  Выделим четыре основных правила, которых рекомендуется придерживаться при создании инфографики: содержательность, смысл, легкость восприятия и аллегоричность. Из всех правил содержательность является первоначальным и самым важным. Именно она отличает красивую картинку от профессиональной инфографики и именно благодаря ей появилось само направление визуализации данных. Вторым правилом инфографики является смысл. На этапе проектирования и создания инфографики его легко потерять. Например, из-за несогласованности дейст

Под термином «инфографика» понимается визуальное представление информации, данных и знаний. Можно выделить три вида инфографики по способу отображения информации, для использования в электронных учебных материалах:          статичная;          интерактивная;          видеоинфографика. Статичная: отражает факты и цифры, может содержать и отображать связи и зависимости. Используется с целью сведения первичной информации к визуальному отображению зависимости между данными. К ней могут относиться простейшие диаграммы, графики и др. Интерактивная: визуализация большого количества информации в одном интерфейсе с использованием анимированных элементов. Пользователи могут взаимодействовать с динамическими данными, которые меняются в зависимости от выбранных или установленных пользователем параметров. Одной из разновидностей является интерактивная инфографика с отображением данных в режиме реального времени. Видеоинфографика: представляет собой короткий видеоряд, в котором соч

Facebook Blueprint - с истема управления обучением, где размещены бесплатные онлайн-курсы, с помощью которых можно больше узнать о рекламе на Facebook и в Instagram . Предлагаемые курсы охватывают широкий спектр тем, можно выбирать учебные программы, соответствующие бизнес-целям, и учиться в удобном темпе. Есть три пути использования данного ресурса. Blueprint eLearning –  изучение   онлайн - курсов .  Курсы открываются в виде всплывающего окна, содержат текст, картинки, тестовые вопросы для самопроверки.  Курсы можно просматривать на одном из 9 языков. Для того,   чтобы пройти курс обучения в одном из доступных языков, необходимо предварительно  редактировать свой профиль и изменить предпочтения языка . Blueprint Certification – прохождение экзаменов с выдачей сертификатов. Blueprint Live – программа подготовки под управлением тренера, который научит, как реализовать рекламные принципы Facebook и Instagram в своих маркетинговых планах. Для регистрации в системе

В октябре 2016 сотрудники Центра ДО и ИТ провели семинар для преподавателей, на котором рассмотрели методику, технологию реализации интерактивных методов обучения с использованием сервисов Интернет. На семинаре рассмотрели: алгоритм подготовки таких занятий; сервисы Интернет, с помощью которых можно реализовать метод проектов, работу в малых группах дистанционно и очно-дистанционно; сервисы Интернет, с помощью которых можно оформить итоговые работы; рассмотрели примеры подобных занятий, которые проводятся в ИБМТ БГУ; примеры реализации веб-квестов. Размещаем презентацию семинара Cервисы Web 2.0 для интерактивных методов обучения from ИБМТ БГУ

Компания Deloitte ’ s global Technology , Media & Telecommunications ( TMT )    провела исследование, касающееся вопросов использования цифровых устройств, технологий и учебных материалов в обучении. В опросе приняли участие более 2800 респондентов: преподаватели, обучающиеся, родители. Приведем некоторые данные из отчета, которые касаются ответов преподавателей по вопросам: используемые цифровые устройства, используемые цифровые материалы. 1.  75% учителей считают, что цифровой контент для обучения полностью вытеснит печатные учебники в течение следующих 10 лет. 2.  Ноутбуки,  ПК и планшеты являются наиболее распространенными устройствами. 42% учителей говорят, что по меньшей мере одно цифровое устройство используется каждый день в классах на занятиях.        3.     Видео, приложения, веб-сайты и игры являются наиболее часто используемыми цифровыми учебными материалами. Полный вариант отчета   здесь  

Представляем вашему вниманию открытый курс "Методика и технология проведения вебинаров" . Разработчики курса: сотрудники Центра дистанционного образования и информационных технологий Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ. Курс предназначен, в первую очередь, для преподавателей. Однако, он будет полезен и для тех, кто хочет освоить такой метод маркетинговых коммуникаций, как вебинар.  Цель данного курса: оказать методическую помощь в подготовке и проведении вебинаров. Пройти курс можно на странице ЦДОИТ  или  подав заявку на учебном портале . Справка. В Институте бизнеса и менеджмента технологий БГУ активно используются технологии электронного обучения: доступ к электронным материалам, тестирование, выполнение заданий, обсуждение наиболее интересных тем по дисциплинам на форуме учебного портала, участие в вебинарах и др. Сотрудниками Центра дистанционного образования и информационных технологий Института  разрабатываются обучающие курсы для разных к

Образовательный веб-квест – проектная деятельность обучающихся над проблемным заданием с использованием Интернет-ресурсов Особенность образовательных веб-квестов: информация для индивидуальной, парной или групповой работы обучающихся может находится на различных веб-сайтах; участники веб-квеста сосредоточены на проблеме по определенной теме, по определенной дисциплине или нескольким дисциплинам, ищут рациональные способы ее решения и убедительные аргументы, которые доказывают правильность выбранного решения; это интерактивный процесс получения новых знаний, направленный на развитие аналитического и творческого мышления. Результат работы с веб-квестом: публикация и обсуждение итоговых работ обучающихся на выбранном интернет-ресурсе Могут быть: кратковременные (рассчитаны на одно-три занятия); длительные (на семестр или учебный год). Примерная структура веб-квеста Введение: интригующее вступление, указывается тема, цель. Выдача задания: проблемная задача, ин

На рисунке отражены возможные варианты использования форума в электронном обучении.   Чтобы использовать форум для проведения виртуального круглого стола необходимо Шаг 1. Сформулировать тему. Шаг 2. Донести до участников «правила игры»: •       Определить задания-минимум. •       Ограничить период работы. •       Четко сформулировать правила поведения и штрафные санкции за их несоблюдение. Шаг 3. Модерировать круглый стол (по необходимости). Завершить круглый стол. Приведем правила участия в виртуальном круглом столе, которые могут быть озвучены для онлайн обучающихся. 1.       Общайтесь в рамках заданной темы. Убедитесь, что комментарий, который вы отправляете, соответствует теме онлайн-дискуссии. 2.       Будьте точны в ваших сообщениях. Прочитайте сообщение вслух, прежде чем его отправить. Таким образом, можно увидеть правильно ли сформулированы мысли, нет ли двойного смысла. С сылайтесь на источники, если вы их использовали для аргументации.

Facebook является одной из самых популярных социальных сетей. Может стать отличной площадкой для электронного обучения.  Однако не все онлайн учащиеся готовы публично общаться, высказывать свое мнение, поэтому более удачным является использование групп. 1.     Выбрать тип группы для общения. Facebook предлагает три различных уровней секретности: открытые, закрытые, и секретные группы. Публичная группа: сообщения являются видимыми для всех. Закрытые группы: сообщения доступны только членам, но другие могут искать подобные группы. Секретные группы: только члены могут найти группу и просматривать сообщения. Для обучения более подходят закрытые группы. 2.     Продумать имя и описание группы. Описание должно содержать: цель создания данной группы, результаты, которые будут достигнуты в ходе онлайн-обучения при помощи данного ресурса. 3.     Сформулировать правила для участников группы. Правила можно разместить в верхней части страницы группы Facebook, чтобы каждый мо

Playbuzz – это онлайн-платформа, которая позволяет маркетологам и блоггерам создавать интерактивный контент: тесты, опросы, слайдшоу, статьи-списки с анимированными картинками. Сайт на английском языке, но достаточно понятен в использовании. Для работы с сервисом необходимо: Зарегистрироваться на сайте, можно, используя профиль Facebook или «Google+. Выбрать категорию контента, который вы хотите создать: тесты, интерактивные списки и слайдшоу, всплывающие картинки и тексты, голосования, опросы, и многое другое. Нажать кнопку Create и приступить к заполнению предлагаемых полей. Примечание 1: В правом верхнем углу экрана можно посмотреть, как пост будет отображаться в соцсетях. Примечание 2. Если нажать на Preview, то можно сделать предварительный просмотр всего контента. Примечание 3. Если результат устраивает, нужно нажать кнопку Publish. После этого скопировать embed code и вставить его на сайт в то место, в котором должен отображаться контент. Используйте дан